Sociologists Reading Student Texts: Expectations and Perceptions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Shamoon, Linda K.; Schwegler, Robert A.
Titel	Sociologists Reading Student Texts: Expectations and Perceptions.
Quelle	In: Writing Instructor, 7 (1988) 2, S.71-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Discourse; Coherence; Content Area Writing; Higher Education; Reading Research; Sociology; Writing Evaluation; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Discourse; Diskurs; Schriftliche Übung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leseforschung; Soziologie; Schreibforschung
Abstract	Investigates the ways sociologists perceive and evaluate student writing. Suggests that writing instructors need to examine closely the responses of academic readers to student texts in order to identify patterns of comprehension and evaluation that characterize disciplinary discourse communities. (MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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