Indirect and Direct Teaching in a Whole Language Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Slaughter, Helen B.
Titel	Indirect and Direct Teaching in a Whole Language Program.
Quelle	In: Reading Teacher, 42 (1988) 1, S.30-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Primary Education; Reading Diagnosis; Reading Instruction; Reading Research; Teacher Role; Teaching Methods; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Primarbereich; Leseunterricht; Leseforschung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Investigates the teacher's role in a whole language classroom. Asserts that explicit written guidelines concerning the teacher's role in directing and supporting student learning should be available for novice teachers in training and for experienced teachers who want to shift from a conventional approach to a whole language approach. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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