Improving the Reading Comprehension Skills of Poor Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Eldredge, J. Lloyd
Titel	Improving the Reading Comprehension Skills of Poor Readers.
Quelle	In: Reading Horizons, 29 (1988) 1, S.35-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Decoding (Reading); Elementary Secondary Education; Reading Comprehension; Reading Programs; Remedial Reading + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Dekodierung; Leseverstehen; Leseförderung
Abstract	Addresses the negative effects of poor decoding on reading comprehension and reviews successful remedial strategies used with poor readers. Proposes an extensive exposure to printed discourse as well as phrase and sentence reading used in successful remediation as keys to improving poor readers' comprehension. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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