Comparison of the Effectiveness of Subliminal Stimulation and Social Support on Anxiety Reduction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Clark, Matthew M.; Procidano, Mary E.
Titel	Comparison of the Effectiveness of Subliminal Stimulation and Social Support on Anxiety Reduction.
Quelle	In: Social Behavior and Personality, 15 (1987) 2, S.177-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Anxiety; College Students; Higher Education; Performance Factors; Social Support Groups; Stress Management; Test Anxiety + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsindikator; Social support; Soziale Unterstützung; Stressmanagement; Stressbewältigung; Examination phobia; Testangst; Prüfungsangst
Abstract	Evaluated effectiveness of psychodynamic subliminal stimulation in reducing anxiety and facilitating performance on cognitive task, as compared to effectiveness of social support strategy. Results from 20 "high test anxious" college students suggest lack of robustness of effects obtained with either approach. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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