Critical Thinking and Bibliographic Instruction: The Relationship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bodi, Sonia
Titel	Critical Thinking and Bibliographic Instruction: The Relationship.
Quelle	In: Journal of Academic Librarianship, 14 (1988) 3, S.150-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Libraries; Course Integrated Library Instruction; Critical Thinking; Curriculum Enrichment; Developmental Stages; Educational Objectives; Evaluative Thinking; Higher Education; Library Role; Teacher Education Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Kritisches Denken; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Discusses the need to help students develop critical thinking skills, reviews definitions of critical thinking, and argues that bibliographic instruction is an appropriate teaching strategy for developing such skills. An example of an education class in which bibliographic instruction is used in this way is given. (16 notes with references) (CLB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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