Adult Literacy: A Review of the Past and a Proposal for the Future.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kitz, William R.
Titel	Adult Literacy: A Review of the Past and a Proposal for the Future.
Quelle	In: Remedial and Special Education (RASE), 9 (1988) 4, S.44-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Literacy; Adults; Age Differences; Educational Practices; Instructional Effectiveness; Phonics; Reading Difficulties; Remedial Reading; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Bildungspraxis; Unterrichtserfolg; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseförderung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The article provides a brief review of the literature regarding current practices for teaching reading to adults and children. Much of the methodology that has proven effective with school-aged poor readers, such as the teaching of phonics in a direct instruction manner, may be quite appropriate for use at the adult level. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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