The Irrelevant Curriculum: A Review from Four Perspectives.

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Autor/in	Ornstein, Allan C.
Titel	The Irrelevant Curriculum: A Review from Four Perspectives.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 72 (1988) 509, S.26-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum; Elementary Secondary Education; Process Education; Relevance (Education); Retention (Psychology); Rote Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Relevance; Relevanz; Merkfähigkeit; Mechanisches Lernen
Abstract	Examines four varieties of curriculum irrelevance, including curricula that are fixed, antiseptic, trivial, and right answer-oriented. Suggests that educators need to stress curricular context and concern themselves more with process and less with products. Includes 10 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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