A Cross-Cultural Approach to Literacy: The Immigrant Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Greene, Brenda M.
Titel	A Cross-Cultural Approach to Literacy: The Immigrant Experience.
Quelle	In: English Journal, 77 (1988) 5, S.45-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cross Cultural Studies; English Instruction; Immigrants; Literacy Education; Reader Response; Secondary Education; Student Writing Models; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cultural comparison; Kulturvergleich; English langauage lessons; Englischunterricht; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Leserbrief; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes an approach to literacy instruction for immigrant students based on two novels. Focuses on the immigrant experience and teaches both cultural and "school" literacy. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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