SOE Programs in Illinois--Teacher Philosophies and Program Characteristics.

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Autor/in	Osborne, Edward W.
Titel	SOE Programs in Illinois--Teacher Philosophies and Program Characteristics.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 29 (1988) 3, S.35-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Demography; Program Descriptions; Secondary Education; Supervised Farm Practice; Teacher Attitudes; Vocational Education; Illinois + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Demografie; Sekundarbereich; Lehrerverhalten; Berufsbildung
Abstract	A study described the current status of supervised occupational experience (SOE) programs in Illinois and examined teacher attitudes and philosophies toward supervised occupational experience. A questionnaire returned by 77 (out of 100) agricultural production teachers revealed a need to strenghthen SOE knowledge and to increase the number of teachers requiring SOE programs. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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