An Initial Validation of a Study Strategy System.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Simpson, Michele L.; und weitere
Titel	An Initial Validation of a Study Strategy System.
Quelle	In: Journal of Reading Behavior, 20 (1988) 2, S.149-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Freshmen; Content Area Reading; Content Area Writing; Essay Tests; Learning Strategies; Notetaking; Psychology; Reading Writing Relationship; Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Sinnerfassendes Lesen; Schriftliche Übung; Schriftlicher Sprachgebrauch; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Psychologie; Studientechnik
Abstract	Reports on a study to determine the effectiveness of an integrated study strategy system that uses self-assigned writing as a means of learning psychology content. Concludes that the PORPE (Predict, Organize, Rehearse, Practice, and Evaluate) system can be a potent, durable, and efficient independent study strategy. (JAD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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