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Autor/inAnderson, James
TitelCognitive Styles and Multicultural Populations.
QuelleIn: Journal of Teacher Education, 39 (1988) 1, S.2-9Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Cognitive Style; Concept Formation; Cultural Differences; Higher Education; Minority Groups; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Student Recruitment
AbstractSocial scientists generally agree that different cultures have different cognitive styles. New educational models which operate within a multicultural framework are necessary. As a result, traditional approaches to training educators must be adjusted if minority groups are to enter teacher education programs. (JL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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