Computers and Adult Beginning Readers: An Intergenerational Study.

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Autor/inn/en	Maclay, Connie M.; Askov, Eunice N.
Titel	Computers and Adult Beginning Readers: An Intergenerational Study.
Quelle	In: Lifelong Learning, 11 (1988) 8, S.23-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Computer Assisted Instruction; Courseware; Intergenerational Programs; Models; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Analogiemodell
Abstract	Parents of Chapter 1 reading students were invited to take part in a reading program using courseware for adult beginning readers. A group of 52 parents completed the program; on average they gained more than one year in reading level after 20 hours of instructional time. Impact on children and delivery models are discussed. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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