Silence and Policy Talk: Historical Puzzles about Gender and Education.

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Autor/inn/en	Tyack, David; Hansot, Elisabeth
Titel	Silence and Policy Talk: Historical Puzzles about Gender and Education.
Quelle	In: Educational Researcher, 17 (1988) 3, S.33-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Coeducation; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Females; Sex Differences; Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Koedukation; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Weibliches Geschlecht; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sozialer Wandel
Abstract	The complexities of institutional change and stability in terms of gender policies are analyzed. The following three questions are central to the discussion: (1) why did some policy changes take place with only minor controversy? (2) why did vehement policy talk affect practice so little? and (3) how did gender reforms alter educational opportunities? (VM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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