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Autor/inn/enBerliner, David; Casanova, Ursula
TitelAre Schools Hampering Language Competency?
QuelleIn: Instructor, 97 (1988) 7, S.14-15Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Communication; Educational Research; Elementary Education; Language Acquisition; Language Usage; Linguistic Competence
AbstractA study of how children acquire language suggests that schools and their structured classroom situations offer few opportunities for students to develop linguistic competence. Four approaches to increasing classroom communication are offered. (CB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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