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Autor/inCarswell, John
TitelWhat Robbins Took for Granted.
QuelleIn: Oxford Review of Education, 14 (1988) 1, S.21-32Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Educational Administration; Educational Opportunities; Educational Planning; Foreign Countries; Full Time Students; Higher Education; Part Time Students; Student Characteristics; Student Financial Aid; United Kingdom (England)
AbstractDiscusses the Robbins Committee's mistaken assumption that full-time student enrollment would increase, resulting in a decline in part-time study. States that this miscalculation has had important social and financial consequences that, without adjustment, might impose obstacles for future expansion. Suggests changes in the student support system to reduce these obstacles. (Author/ GEA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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