Video: outil polyvalent ou ecran a la passivite? (Video: Many-Faceted Tool or Agent of Passivity?)

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Ruane, Mary; und weitere
Titel	Video: outil polyvalent ou ecran a la passivite? (Video: Many-Faceted Tool or Agent of Passivity?)
Quelle	In: Francais dans le Monde, (1988) 216, S.59-64Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Classroom Techniques; French; Instructional Materials; Media Selection; Second Language Instruction; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Französisch; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Medienwahl; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Considerations in the selection and use of a video document for classroom language instruction are outlined and a variety of activities using videos are suggested. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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