The Value of Supervised Occupational Experience Programs as Perceived by Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pals, Douglas A.
Titel	The Value of Supervised Occupational Experience Programs as Perceived by Students.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 29 (1988) 2, S.32-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Educational Benefits; Secondary Education; Student Attitudes; Supervised Farm Practice; Vocational Education; Idaho + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Bildungsertrag; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Berufsbildung
Abstract	A survey was taken to document the value of Supervised Occupational Experience programs as perceived by 1981-85 and 1986 vo-ag students (n=387 and 365, respectively). The data indicated that the 1981-85 students percceived a higher benefit than did the 1986 students. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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