Education in Nicaragua: What Difference Can a Revolution Make?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Collins, Sheila
Titel	Education in Nicaragua: What Difference Can a Revolution Make?
Quelle	In: Social Policy, 18 (1987) 2, S.47-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Critical Thinking; Democratic Values; Developing Nations; Economic Development; Educational Change; Illiteracy; Literacy Education; Participative Decision Making; Public Policy; Social Change; Social Organizations; Nicaragua + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Wirtschaftsentwicklung; Bildungsreform; Analphabetismus; Öffentliche Ordnung; Sozialer Wandel
Abstract	To stimulate development in Nicaragua it was necessary for the Sandinistas to raise the education level of its populace. This was accomplished through a national literacy crusade which decreased the illiteracy rate by 37.1 per cent. The crusade showed the importance of incorporating popular organizations into the process of change. (VM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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