Time-Delay Discrimination Training with Multiple Distinctive-Feature Prompts: The Function of the Incorrect (S-) Prompt.

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Autor/inn/en	Smeets, Paul M.; und weitere
Titel	Time-Delay Discrimination Training with Multiple Distinctive-Feature Prompts: The Function of the Incorrect (S-) Prompt.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 45 (1988) 2, S.303-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Comparative Analysis; Cues; Discrimination Learning; Kindergarten Children; Primary Education; Responses; Task Analysis; Time Factors (Learning); Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Stichwort; Lernen; Lernprozess; Primarbereich; Aufgabenanalyse
Abstract	Investigates to what extent discrimination learning through time delay of multistimulus, distinctive-feature prompts is a function of the inclusion and configuration of the S-prompt. Results of two experiments with children aged four and five indicate that most subjects did not learn the task assigned unless two distinctive-feature prompts were used. (RWB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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