Developing a Scope and Sequence for Thinking Skills Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beyer, Barry K.
Titel	Developing a Scope and Sequence for Thinking Skills Instruction.
Quelle	In: Educational Leadership, 45 (1988) 7, S.26-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Cognitive Development; Cognitive Processes; Critical Thinking; Educational Strategies; Intelligence; Learning Processes; Learning Strategies; Logical Thinking; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kritisches Denken; Lehrstrategie; Intelligenz; Klugheit; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Problemlösen
Abstract	Suggests basic principles to guide the construction of an integrated sequential guide for thinking skills instruction throughout the K-12 curriculum. Strategies emphasize introducing and reinforcing cognitive operations such as information processing, problem solving, critical thinking, and decision making. (TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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