On Teaching Thinking: A Conversation with Art Costa.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brandt, Ron
Titel	On Teaching Thinking: A Conversation with Art Costa.
Quelle	In: Educational Leadership, 45 (1988) 7, S.10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Abstract Reasoning; Cognitive Development; Cognitive Objectives; Cognitive Processes; Critical Thinking; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Intelligence; Learning Processes; Learning Strategies; Logical Thinking; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Kognitive Entwicklung; Kognitives Lernziel; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kritisches Denken; Lehrstrategie; Intelligenz; Klugheit; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Problemlösen
Abstract	In this interview, author Art Costa asserts that the teaching of either content or thinking skills in isolation is unproductive. To combine these approaches, he recommends selecting content for its relationship to thought processes. He also observes that administrators who model intelligent behavior thereby create a climate for thinking. (TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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