State Technical Committees: A Local Perspective.

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Autor/in	Warnock, James R.
Titel	State Technical Committees: A Local Perspective.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 63 (1988) 4, S.33-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Advisory Committees; Competency Based Education; Curriculum Development; Minimum Competencies; Secondary Education; State Legislation; Vocational Education; Vermont + Suchen Sie Ihr Suchwort? Beratungsstelle; Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Fundamentum; Mindestwissen; Sekundarbereich; Landesrecht; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The Vermont State Board of Education is required to approve competencies for each vocational program. This has resulted in a comprehensive, broad-based approach that can readily be adapted by local schools. Instructors' committees draft curriculum that reflects core competencies for entry-level employment in a given occupational area. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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