Self-Direction in Adult Education: An Analysis, Defence, Refutation and Assessment of the Notion that Adults Are More Self-Directed than Children and Youth.

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Autor/in	Joblin, Douglas
Titel	Self-Direction in Adult Education: An Analysis, Defence, Refutation and Assessment of the Notion that Adults Are More Self-Directed than Children and Youth.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 7 (1988) 2, S.115-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adults; Children; Independent Study; Lifelong Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Child; Kind; Kinder; Selbststudium; Life-long learning; Lebenslanges Lernen
Abstract	The author analyzes the meaning of self-direction, defends and refutes it as a distinguishing feature of adulthood as compared to childhood and youth, and assesses its significance for lifelong education and learning. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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