A Critique of Gilbert T. Sewall's American History Textbooks.

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Autor/in	Kaltsounis, Theodore
Titel	A Critique of Gilbert T. Sewall's American History Textbooks.
Quelle	In: Social Education, 52 (1988) 4, S.252-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; North American History; Political Influences; Social Studies; Textbook Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Political influence; Politischer Einfluss; Gemeinschaftskunde
Abstract	Discusses the assessment criteria, methodology, findings, and onclusions of Gilbert T. Sewall's 1987 report: American History Textbooks: An Assessment of Quality (SO 018 768). Contends that the report reveals that standard research procedures were implemented poorly, if at all. Criticizes the selection of the review panel and concludes that the report is a political document. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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