Debate: Sectionalism and the Constitutional Convention.

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Autor/in	Leander, Jan
Titel	Debate: Sectionalism and the Constitutional Convention.
Quelle	In: Social Studies Review, 27 (1987) 1, S.31-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lernender; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Constitutional History; Debate; History Instruction; Lesson Plans; Role Playing; Secondary Education; Social Studies; Teaching Methods; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Verfassungsgeschichte; Debating; Streitgespräch; History lessons; Geschichtsunterricht; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Rollenspiel; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a lesson plan which uses role playing to teach secondary students about sectionalism and its effects on a nation. Set during the Constitutional Convention, students, as participants, learn about the three main areas of conflict, the viewpoints of each section of the country, and the importance of compromise as they argue and defend their views. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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