Kolb's Experiential Learning Model as a Model for Supervision of Classroom Teaching for Student Teachers.

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Autor/in	Fitzgibbon, Ann
Titel	Kolb's Experiential Learning Model as a Model for Supervision of Classroom Teaching for Student Teachers.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 10 (1987) 2, S.163-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Style; Educational Environment; Foreign Countries; Higher Education; Practicum Supervision; Preservice Teacher Education; Student Teachers; Supervisory Methods; Ireland; Learning Style Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Irland
Abstract	Kolb's Model of Experiential Learning can be adapted and applied to student-teacher supervision. The activities and skills demanded by this model are discussed, especially in terms of Kolb's Learning Style Inventory. (Author/MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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