Approaches to Aesthetics in Art Education: A Critical Theory Perspective.

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Autor/in	Hamblen, Karen A.
Titel	Approaches to Aesthetics in Art Education: A Critical Theory Perspective.
Quelle	In: Studies in Art Education, 29 (1988) 2, S.81-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetic Education; Aesthetic Values; Art; Art Education; Art History; Educational Theories; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Arts; Kunst; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; History of art; History of arts; Kunstgeschichte; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Provides a brief background on current developments in aesthetics and the contested concepts of three approaches to aesthetics: (1) historical philosophical aesthetics; (2) aesthetic perception and experience; and (3) aesthetic inquiry. Concludes by proposing a fourth approach based on critical theory. (Author/BSR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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