A Content Analytic Approach to the Study of Student Attitudes and Opinions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gillis, John
Titel	A Content Analytic Approach to the Study of Student Attitudes and Opinions.
Quelle	In: College and University, 63 (1988) 2, S.180-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Administration; College Students; Essays; Higher Education; Public Colleges; Research Methodology; School Surveys; Student Attitudes; Tests; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Collegestudent; Essay; Aufsatzunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Research method; Forschungsmethode; Schülerverhalten; Examination; Prüfung; Examen; Schreibübung
Abstract	Meaningful student opinion and attitude information is often difficult to obtain, but content analysis of student writing samples such as essays written as a part of a university-wide assessment program in English provide a convenient and economical opportunity to collect such information. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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