Relationship between Teachers' Effectiveness and Their Tolerance for Handicapped Students.

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Autor/inn/en	Gersten, Russell; und weitere
Titel	Relationship between Teachers' Effectiveness and Their Tolerance for Handicapped Students.
Quelle	In: Exceptional Children, 54 (1988) 5, S.433-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Problems; Disabilities; Elementary Education; Limited English Speaking; Minority Group Children; Student Placement; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Schülerpraktikum; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Fifteen rural elementary school teachers in classrooms with high proportions of limited-English-speaking students completed self-reporting instruments and their supervisors evaluated their effectiveness. Those teachers with the most effective strategies for low-achieving students reported lower toleration of maladaptive behavior and some active resistance to placement of handicapped students in their classes. (Author/VW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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