Renewing a Commitment to Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Boy, Angelo V.; Pine, Gerald J.
Titel	Renewing a Commitment to Teaching.
Quelle	In: Clearing House, 61 (1987) 3, S.105-07Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Educational Objectives; Models; Self Evaluation (Individuals); Student Needs; Teacher Burnout; Teacher Influence; Teacher Motivation; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Analogiemodell; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Notes that because teachers are often burdened with too many noneducational responsibilities, they lose commitment to the profession as well as a sense of purpose. Suggests ways teachers can regain and maintain a sense of purpose and hope. (JC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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