Status of Tenure and Promotion Practices in Industrial and Vocational Education Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bott, Paul A.
Titel	Status of Tenure and Promotion Practices in Industrial and Vocational Education Programs.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 25 (1988) 2, S.32-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Faculty Evaluation; Higher Education; Industrial Education; Promotion (Occupational); Research Methodology; Tenure; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Aufstiegsberuf; Berufsförderung; Research method; Forschungsmethode; Amtszeit; Beschäftigungsdauer; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Discusses a study to determine (1) criteria used in industrial and vocational education programs for evaluating faculty for tenure and promotion, (2) ways those criteria are weighted in the process, and (3) perceptions of department heads regarding the congruence of written policies with actual practices. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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