Psychological Correlates of Success in College.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Balkin, Joseph
Titel	Psychological Correlates of Success in College.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 47 (1987) 3, S.795-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Need; Aggression; Grade Point Average; Grade Prediction; High Schools; Higher Education; Personality Traits; Student Characteristics; Success; Adjective Check List + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Erfolg
Abstract	Open admission college undergraduates who were successful in college were administered the Adjective Check List, measuring Achievement, Aggression, and Deference. Achievement and Aggression accounted for 21 percent of the variance in grade point average (GPA). High School GPA was also found to account for 10 percent of the variance. (GDC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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