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Autor/inVulliamy, Graham
TitelSchool Effectiveness Research in Papua New Guinea.
QuelleIn: Comparative Education, 23 (1987) 2, S.209-23Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Comparative Analysis; Comparative Education; Developed Nations; Developing Nations; Educational Facilities; Foreign Countries; High Schools; Outcomes of Education; Rural Education; School Administration; School Demography; School Effectiveness; Secondary Education; Small Schools; Student Characteristics; Papua New Guinea
AbstractReports on research combining quantitative data and qualitative case-studies to examine factors affecting standards in Papua New Guinea's provincial high schools. Concludes that school effects are relatively more important in developing than in developed nations and that only some school effectiveness literature can be generalized to the Third World context. (JHZ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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