Planning for School Improvement Using Quantitative and Qualitative Data.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilson, Sandra M.
Titel	Planning for School Improvement Using Quantitative and Qualitative Data.
Quelle	In: Planning and Changing, 18 (1987) 2, S.106-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Improvement; Educational Planning; Elementary Secondary Education; Outcomes of Education; Qualitative Research; Research Methodology; Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsplanung; Lernleistung; Schulerfolg; Qualitative Forschung; Research method; Forschungsmethode; Statistische Analyse
Abstract	Describes quantitative and qualitative inquiry methods and demonstrates how both approaches can be incorporated into data collection techniques for school improvement. Whereas quantitative data are essential to describe the consistent, rational aspects of a school, qualitative data provide an indepth view based on perceptions and impressions. Both are necessary to obtain the total picture. Includes 27 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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