A School-to-Work Bridge for the Differently Abled.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Izzo, Margaretha V.; Dennis, Lawrence
Titel	A School-to-Work Bridge for the Differently Abled.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 63 (1988) 1, S.35-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Education Work Relationship; Individualized Education Programs; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Discusses three keys to successful programs in the school-to-work transition for disabled students: (1) commitment to a goal of competitive employment; (2) cooperation among those involved in the process; and (3) communication. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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