Achieving Communicative Competence Through Gambits and Routines.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Siskin, H. Jay; Spinelli, Emily
Titel	Achieving Communicative Competence Through Gambits and Routines.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 20 (1987) 5, S.393-401Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Class Activities; Communicative Competence (Languages); Conversational Language Courses; French; Models; Oral Language; Pattern Drills (Language); Role Playing; Second Language Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Französisch; Analogiemodell; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Pattern-Drill; Rollenspiel; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Analyzes the importance of conversational gambits and routines in achieving second language communicative competence and then presents a model which uses telephone conversations as a means of achieving this goal. Exercises for drilling and testing gambits and routines are also presented. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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