The Validation of Generalizable Communications Skills Assessment Instruments for Students with Handicapping Conditions.

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Autor/inn/en	Greenan, James P.; Browning, Debra A.
Titel	The Validation of Generalizable Communications Skills Assessment Instruments for Students with Handicapping Conditions.
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 9 (1987) 3, S.201-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication Skills; Disabilities; Individual Needs; Secondary Education; Student Evaluation; Test Reliability; Test Validity; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Handicap; Behinderung; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung; Testreliabilität; Testvalidität; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The authors tested the validity and reliability of a set of three assessment instruments for generalizable communications skills on a population of handicapped students who were enrolled in regular secondary vocational programs. Data suggest that these instruments are highly consistent internally, homogeneous, and precise measures of generalizable communications skills. (Author/CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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