Curriculum Materials, Teacher Talk and Student Learning: Case Studies in Fifth Grade Science Teaching.

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Autor/inn/en	Roth, Kathleen J.; und weitere
Titel	Curriculum Materials, Teacher Talk and Student Learning: Case Studies in Fifth Grade Science Teaching.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 19 (1987) 6, S.527-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Elementary Education; Instructional Materials; Science Curriculum; Sciences; Student Participation; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Elementarunterricht; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Science; Wissenschaft; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Lehrerrolle
Abstract	Summarizes four "cases" or units taught by three different teachers and uses them to illustrate several conclusions about classroom talk and the role of science curriculum materials in shaping that talk. In particular, the focus is on class discussion and/or patterns of influence among curriculum materials, teacher talk, and student learning. (Author/BSR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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