Neuropsychological Assessment of Head Injury in Children.

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Autor/inn/en	Ewing-Cobbs, Linda; Fletcher, Jack M.
Titel	Neuropsychological Assessment of Head Injury in Children.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 20 (1987) 9, S.526-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Advocacy; Cognitive Measurement; Elementary Secondary Education; Eligibility; Evaluation Methods; Injuries; Intervention; Neurological Impairments; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kinder- und Jugendanwaltschaft; Eignung; Neurodegenerative Erkrankung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Neuropsychological assessment of cognitive and behavioral sequelae of pediatric closed head injury involves identification of manifest disabilities and relationships between these disabilities and core skills. Assessment of moderator variables is crucial for development of appropriate intervention strategies. Advocacy may be necessary to establish eligibility for academic intervention. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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