The Heppner and Krauskopf Approach: A Model of Personal Problem Solving or Social Skills?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	D'Zurilla, Thomas J.; Nezu, Arthur M.
Titel	The Heppner and Krauskopf Approach: A Model of Personal Problem Solving or Social Skills?
Quelle	In: Counseling Psychologist, 15 (1987) 3, S.463-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Counseling; Evaluation; Information Processing; Models; Problem Solving; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Counselling; Beratung; Evaluierung; Informationsverarbeitung; Analogiemodell; Problemlösen; Theory; Theorie
Abstract	Reacts to Heppner and Krauskopf's article on an information processing approach to personal problem solving by evaluating the model for its scientific adequacy and its heuristic value for descriptive research. Asserts that the model offers useful information for counselors attempting to help clients deal with everyday life. Discusses conceptual shortcomings that limit the model's scientific and heuristic value. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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