The Importance of Selected External Factors and Programmatic Components in Planning Vocational Agriculture Programs.

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Autor/inn/en	Kotrlik, Joe W.; Drueckhammer, David
Titel	The Importance of Selected External Factors and Programmatic Components in Planning Vocational Agriculture Programs.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 28 (1987) 4, S.26-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Futures (of Society); High Schools; Needs Assessment; Program Development; Teacher Attitudes; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Future; Society; Zukunft; High school; Oberschule; Bedarfsermittlung; Programmplanung; Lehrerverhalten; Berufsbildung
Abstract	High school vocational agriculture teachers completed a closed-form questionnaire designed to determine their perceptions of the role of selected external factors and programmatic components in program planning. External factors receiving high ratings were teacher quality/retention and funding. Program components of perceived importance include agricultural mechanics and traditional instruction. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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