An Organizational Approach to Symbolic Development in Children with Down Syndrome.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Beeghly, Marjorie; Cicchetti, Dante
Titel	An Organizational Approach to Symbolic Development in Children with Down Syndrome.
Quelle	In: New Directions for Child Development, (1987) 36, S.5-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Development; Behavior Patterns; Child Development; Child Language; Cognitive Development; Downs Syndrome; Language Acquisition; Play; Research Methodology; Symbolic Language; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; 'Children''s language'; Kindersprache; Kognitive Entwicklung; 'Down syndrome; Down''s syndrome'; Down-Syndrom; Sprachaneignung; Spracherwerb; Spiel; Research method; Forschungsmethode; Symbolsprache; Frühe Kindheit
Abstract	Offers an organizational perspective designed to illuminate processes of symbolic development in both normal and abnormal populations. Focuses on the symbolic system of Down Syndrome children. Data support the claim that the symbolic system of these children is intact. (RWB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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