Sociological Reflections on the Nature of and the Debate About the Links Between Secondary and Tertiary Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Janne, Henri
Titel	Sociological Reflections on the Nature of and the Debate About the Links Between Secondary and Tertiary Education.
Quelle	In: Higher Education in Europe, 12 (1987) 2, S.20-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Articulation (Education); Economic Climate; Educational Change; Educational History; Educational Policy; Foreign Countries; Higher Education; Public Policy; Secondary Education; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Wirtschaftslage; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Öffentliche Ordnung; Sekundarbereich; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	A discussion of the debate over articulation between secondary and higher education looks at the changes in compulsory education since the nineteenth century, their effects on access to higher education, the resulting process of educational diversification, and the effects of economic change and technological advancement on the relationship between educational levels. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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