Delineating Functional Competencies: A Component Model.

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Autor/inn/en	Brown, Fredda; und weitere
Titel	Delineating Functional Competencies: A Component Model.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 12 (1987) 2, S.117-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; Elementary Secondary Education; Instructional Development; Models; Severe Disabilities; Special Education; Student Needs; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Analogiemodell; Severe disability; Schwerbehinderung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	The Component Model of Functional Life Routines provides a systematic structure for the specification of behaviors relevant to student competence, thus providing guidelines for determining meaningful forms of participation in functional activities and meaningful assessment of progress in these activities for severely disabled students. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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