The Role of Discipline-Based Art Education in America's Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	The Role of Discipline-Based Art Education in America's Schools.
Quelle	In: Art Education, 40 (1987) 5, S.6-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Aesthetic Education; Art Education; Curriculum Development; Educational Objectives; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie
Abstract	Argues that children need more than basic reading and writing skills to be successful. Advocates the teaching of the arts as an obligation to the development of a a well-rounded individual. Defines the aims and content of discipline-based art education (DBAE) and offers alternative approaches to implementing it in the K-12 curriculum. (BR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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