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Autor/inEfland, Arthur D.
TitelCurriculum Antecedents of Discipline-Based Art Education.
QuelleIn: Journal of Aesthetic Education, 21 (1987) 2, S.57-94Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Aesthetic Education; Art Education; Art History; Curriculum Development; Educational Change; Educational Philosophy; Educational Psychology; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Teacher Education
AbstractReviews various curriculum materials and approaches to art instruction considered to be the antecedents of discipline-based art education (DBAE). Focuses on the recent history of art education in the United States, reviewing the principal curriculum projects and ideas of influential art educators. Concludes with recommendations for furthering DBAE. (JDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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