Stereotypes of Vocational Education Are Not True.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Silberman, Harry F.
Titel	Stereotypes of Vocational Education Are Not True.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 62 (1987) 6, S.12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Outcomes of Education; Postsecondary Education; Private Agencies; Productivity; School Role; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernleistung; Schulerfolg; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Produktivität; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The author argues that vocational education has a legitimate place in the secondary and postsecondary curriculum. He cites productivity, service to all students' ability levels, and service to students' long-term needs as arguments. He suggests that better program evaluation and more resources are needed. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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