At Risk: A View of "Social Advantage."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pellicano, Roy R.
Titel	At Risk: A View of "Social Advantage."
Quelle	In: Educational Leadership, 44 (1987) 6, S.47-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Academic Achievement; Curriculum Development; Educational Change; Educationally Disadvantaged; Elementary Secondary Education; High Risk Students; Minority Groups; Poverty; Socioeconomic Influences; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Problemschüler; Ethnische Minderheit; Armut; Sozioökonomischer Faktor; Wertbegriff
Abstract	To address the issue of at-risk students, school systems must reexamine the value structure of schools and determine whether it is still valid. Curriculum developers need to be aware of socioeconomic class variables and develop school environments with a balanced perspective that enhance achievement for all students. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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