Practicing Positive Reinforcement: Ten Behavior Management Techniques.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McDaniel, Thomas R.
Titel	Practicing Positive Reinforcement: Ten Behavior Management Techniques.
Quelle	In: Clearing House, 60 (1987) 9, S.389-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavior Modification; Class Activities; Classroom Communication; Classroom Environment; Classroom Techniques; Discipline; Discipline Problems; Intermediate Grades; Positive Reinforcement; Secondary Education; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Klassengespräch; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Disziplin; Mittelstufe; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Presents practical techniques teachers can use for classroom management: (1) teach specific directions, (2) look for good behavior, (3) praise effectively, (4) model good behavior, (5) use nonverbal reinforcement, (6) establish token economies, (7) "premack" (students determine reinforcers for appropriate behavior), (8) teach kids to reinforce one another, (9) teach kids to reinforce themselves, and (10) vary positive reinforcement. (NKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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