Cognitive Appraisal of Major and Daily Stressful Events During Adolescence: A Multidimensional Scaling Analysis.

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Autor/inn/en	Davis, Glen E.; Compas, Bruce E.
Titel	Cognitive Appraisal of Major and Daily Stressful Events During Adolescence: A Multidimensional Scaling Analysis.
Quelle	In: Journal of Youth and Adolescence, 15 (1986) 5, S.377-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Age Differences; Cognitive Development; Higher Education; Multidimensional Scaling; Rating Scales; Secondary Education; Social Desirability; Stress Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kognitive Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mehrdimensionale Analysis; Rating-Skala; Sekundarbereich; Soziales Bedürfnis; Stressmanagement; Stressbewältigung
Abstract	Multidimensional scaling analysis was used to examine a sample of adolescents' cognitive appraisals of major and daily stressful events. The desirability of events was the only major feature for the entire sample. Older adolescents also distinguished the impact of events on their lives and generality of causes of events. (Author/JAZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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